Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем кружка. Программы обязательного изучения английского языка, ориентирован. Рабочая программа дополнительного образования Занимательный английский для 5 класса.

• Рабочая Программа Кружок Английского Языка

Муниципальное общеобразовательное учреждение « » «Рассмотрена и рекомендована к утверждению Советом лицея» Протокол № от «» г. «Утверждена» Директор лицея И.О.Ф. Приказ № от «» г.

Рабочая программа кружка по английскому языку «Театрально-языковая студия» (название учебного курса, предмета, дисциплины) 5-6 классы (классы, параллели, в котором изучается курс) Учитель по английскому языку: Медвецкая Екатерина Павловна 2 год Пояснительная записка Примерная программа для дополнительного образования создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом возрастных особенностей школьников младшего и среднего звена. Данная программа определяет предметное содержание речи, на котором целесообразно проводить обучение при драматизации произведений на английском языке. Программа разработана для более успешного процесса социализации учащихся 5-6 классов, в ходе которого школьники обучаются английскому языку и азам актерского мастерства в тесной взаимосвязи.

Программа рассчитана на детей от 10 до 12 лет. Актуальность и новизна В настоящее время все более актуальны проблемы гармонизации взаимодействия человека и социальной среды и их подготовки к этому взаимодействию.

Поэтому осознание важности такой науки, как социальная педагогика, постепенно входит в области деятельности не только социальных педагогов, но и любого учителя, заинтересованного в успешном процессе социализации своих воспитанников. Между тем в наши дни для реализации профессиональных планов важную роль играет владение иностранным языком. Основная трудность в обучении иностранному языку детей заключается в том, чтобы сделать для ребенка иностранный язык коммуникативно-значимым, активным средством коммуникации. Сущность коммуникативного обучения в том, что процесс обучения является моделью процесса общения. Но овладение языком через моделирование процесса общения затруднительно для детей и не вызывает у них заинтересованности в обучении. Именно игра дает возможность преподавателю оправдать требование общаться с ним на иностранном языке, помогает сделать коммуникативно-значимыми фразы, построенные по простейшим моделям, помогает сделать эмоционально привлекательным процесс повторения одних и тех же речевых моделей и стандартных диалогов. Средством, совмещающим решение этих двух проблем, является применение таких инновационных технологий, как когнитивно-коммуникативные (в частности, проектная деятельность) и сотрудничающие технологии обучения иностранному языку (главным образом, технология драматизации).

Такие виды художественной самодеятельности как драматизация и инсценирование очень привлекают детей 10 -13 лет, отвечая внутренним потребностям учащихся в творческой активности. Являясь педагогически направленной деятельностью, игра нацелена на эффективное усвоение материала, способствует активизации познавательной деятельности учащихся, развитию воображения, памяти, внимания, расширяют кругозор и поддерживают интерес к предмету изучения. Дети знакомятся с культурой, традициями и праздниками англоязычных стран (Великобритании, Америки, Австралии), приобретают общие сведения об этих странах, знакомятся с англоязычной литературой и фольклором. Театральная деятельность на английском языке успешно совмещает решение проблем социального воспитания и образовательных задач по предмету. Цели обучения на занятиях кружка. формирование коммуникативных умений: умения слушать собеседника, реагировать на его вопросы, начинать, поддерживать и завершать разговор;.

формирование личности через приобщение к культуре и быту другого народа, через воспитание дружелюбного, уважительного отношения ко всем людям, независимо от языка, на котором они говорят, через выработку норм поведения в обществе.

Муниципальное образовательное учреждение «Многопрофильный правовой лицей №8» г.Псков Рабочая программа кружка по английскому языку для 1 класса « Английский через творчество » Учитель: Баранова Светлана Сергеевна Количество часов: всего - 32ч. В неделю-1 ч.

2011-2012 год Пояснительная записка Вхождение России в XXI век ознаменовано расширением межкультурных контактов и развитием международных связей, поэтому общение в различных сферах коммуникации будет занимать значительное место в профессиональной деятельности современного специалиста. Общество не удовлетворено уровнем языковой подготовки учеников средней школы и один из путей решения данной проблемы – сдвиг точки отсчета начала процесса обучения иностранному языку на 1 класс средней школы, что является более благоприятным периодом для овладения вторым языком.

Уже давно подтверждено, что чем позднее ребенок начинает учить иностранный язык, тем сложнее проходит процесс обучения. Особенностью данной программы является сама организация кружковой работы по иностранному языку в начальной школе, учитывая психофизиологические особенности развития младших школьников, а также сочетание изучения английского языка с разными видами изобразительной деятельности. Детей этой возрастной группы интересует сам процесс получения знаний. И чем он разнообразнее по форме и ярче по содержанию, чем меньше напряжён, тем эффективнее будет восприятие предлагаемого материала.

У младших школьников больше развита механическая память: они мыслят конкретно и образно, для них характерны быстрая утомляемость и потеря интереса, чаще всего вследствие недостатка двигательной активности. Диалоги, считалочки, физкультминутки, лепка,аппликация рисование, монотипия. А также своевременное поощрение успешной деятельности, помогут не только избавить детей от страха перед неизвестным, трудным и обязательным, удержать и развить интерес, но и будет способствовать повышению качества знаний в дальнейшем изучении иностранного языка. Задачи программы: -расширять словарный запас учащихся; -учить общаться на иностранном языке с помощью изученных клише; -расширить кругозор учащихся; -развитие познавательных процессов: памяти, внимания, мышления; -развитие творчества и творческой активности учащихся. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ Повысить уровень языковой культуры учащихся, развивая их способности и творческий потенциал каждого ребенка, подготовить их к дальнейшему изучению иностранного языка в рамках школьной программы.

Программа рассчитана на учащихся 1 классов, так как для освоения программы нет необходимости, чтобы дети умели писать и читать. Для наиболее успешного выполнения программы используются различные методы и формы работы. Сочетание этих методов помогает обеспечить сознательное и прочное усвоение детьми материала, воспитывать и развивать навыки их творческой работы, формировать и обобщать собственные наблюдения и самонаблюдения, заниматься самосовершенствованием. К концу учебного года учащиеся должны знать и уметь: - выучить английский алфавит, новые слова; -закрепить изученную лексику; -разучить рифмовки и песенки на английском языке; -понимать на слух и уметь произнести фразы на английском языке. Кроме того предполагается:.

повышение интереса к иностранному языку в целом;. развитие различных видов памяти, внимания, воображения, мышления, творческой фантазии;. расширение лексического запаса учащихся. Усвоенные знания и умения проверяются различными методами контроля, а предполагаемые результаты развития выясняются методами наблюдения и собеседования.

Все полученные в кружке знания и умения призваны помочь при обучении в общеобразовательной школе; личные качества, приобретённые за время посещения занятий, более развитое мышление, речь, память - пригодятся не только в школе, но и в жизни вообще. Примерный алгоритм ведения занятий:. приветствие;постановка задач и целей урока;. речевая зарядка;.

Митсубиси лансер 9 руководство по ремонту. ознакомление с новыми буквами английского алфавита, новым лексическим материалом;. тренировочные речевые упражнения;. физминутка;. разучивание стихов,поделка. подведение итогов занятия.

Во время проведения занятия могут быть использованы различные виды парной, групповой и индивидуальной работы. Рекомендации к курсу «Английский через творчество» Список рекомендуемых поделок: 2.Тема «Фрукты»: К букве Aa -аппликация из бумаги «Яблоко» К букве Bb - аппликация из пластилина «Банан» 3.Тема «Насекомые»: К букве Cc - раскраска «Гусеница» 4.Тема «Домашние животные»: К букве Dd -аппликация из картона «Собака». Тема «Дикие животные»: К букве Ee -аппликация на ткани «Слон». Тема «Цветы»: К букве Ff -поделка «Цветок». Тема «Экзотические животные»: К букве Gg -аппликация из пластилина «Жираф».

8.Тема «Лесные животные»: К букве Hh -раскраска «Заяц». 9.Тема:Личные местоимения - рисуем себя,своих друзей,родственников.

Тема «Одежда»: К букве Jj - -аппликация на ткани «Пиджак». 11.Тема «Континенты »: Раскраска «Кенгуру»,как одного из самых известных обитателей самого молодого континента- Австралии. 12.Тема «Рождество»: К букве Ll -раскраска «Ёлка с гирляндами».обратная аппликация из пластилина К букве M m -рисунок «Микки Маус встречает рождество » 13. Тема «Природа»: К букве Nn - аппликация «Природа». 14.Тема «Океаны»: К букве Oo - обрывная аппликация «Осьминог» К букве Pp - рисунок «Пират». 15.Тема «Знаки препинания»: К букве Qq - аппликация из картона «Вопросительныйзнак».

Рабочая Программа Кружок Английского Языка

Тема «Техника»: К букве Rr - аппликация «Робот». Тема «Мамин день»: К букве Ss - раскраска «Подсолнечник». Тема «Времена года»: К букве Tt - оригами «Тюльпан». Тема «Природа»: К букве Uu - аппликация « Зонтик».

Тема «Цветы»: К букве Vv - раскраска «Фиалки». Тема «Морские животные»: К букве Ww - оригами «Кит». Тема «Инструменты»: К букве Xx - коллаж «Каша из топора».

23.Тема «Зоопарк»: К букве Yy - раскраска «Як». К букве Zz - обратная аппликация из пластилина «Зебра». Для изучения алфавита советую использовать прописи на каждый урок.

Тематическое планирование работы кружка «Английский через творчество» Всего 32часа.